Un estudio realizado por investigadores del Dartmouth College en Hanover (New Hampshire, Estados Unidos) y publicados en la revista científica Neuroimage señalan que estudiar arte puede cambiar nuestro cerebro y nuestras habilidades. Durante la investigación se realizó un experimento en el que se realizaba una resonancia magnética funcional para analizar los cambios cerebrales y se tomaron las siguientes medidas de su capacidad creativa de dos grupos de jóvenes estudiantes...

Un estudio publicado en la revista NeuroImage (Traffic pollution exposure is associated with altered brain connectivity in school children) ha hallado que la exposición a la contaminación del aire urbano afecta directamente a la maduración funcional del cerebro. Los investigadores midieron las emisiones de los vehículos en el entorno escolar y realizaron exploraciones con resonancia magnética del cerebro a un grupo de 263 niños de 8-12 años, participantes en el estudio BREATHE...

Se ha puesto en marcha un ensayo clínico con niños que sufren síndrome de intestino irritable y dolor abdominal sin causas orgánicas, una patología asociada al estrés en el Hospital de Villalba, Madrid. Se trata de un novedoso proyecto bautizado como perroterapia, en el cual los animales han sido especialmente adiestrados para aliviar la dolencia mediante una terapia alternativa, sin medicinas...

Un estudio publicado en la revista Psicothema, realizado por investigadores de las Universidades de Coruña, Oviedo y Minho (Portugal) indaga en los factores que condicionan la calidad del proceso de realización de los deberes escolares. Tradicionalmente se ha tendido a pensar que cuantos más deberes escolares realicen los alumnos y cuanto más tiempo pasen realizándolos mayores beneficios se obtendrán...

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado una guía para el tratamiento de la depresión perinatal. Con el título Thinking Healthy, a manual for psychosocial management of perinatal depression, esta guía ofrece una serie de recomendaciones basadas en técnicas cognitivo-conductuales...