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Una capacidad visual superior temprana podría predecir un trastorno del espectro autista
El estudio consistente en presentar a niños una pantalla que mostraba un círculo de varias X junto con una O, una S, una V o el signo + como parte del círculo. Con la tecnología de rastreo ocular cronometraron la rapidez con que la letra extraña atraía la atención de los bebés a los 9 meses...
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Una mayor exposición a un pesticida relacionada con más síntomas de TDAH en niños y jóvenes
Según un reciente estudio hay evidencias de un vínculo entre un pesticida de uso común en el hogar y el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) en los niños y adolescentes jóvenes. Específicamente, se encontró una relación entre la exposición a los pesticidas piretroides y el TDAH, asi como con síntomas del TDAH como son la hiperactividad y la impulsividad...
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Implantes cocleares en edad temprana mejoran la comprensión lectora de los niños
Un nuevo estudio indica que el momento en que se decide fijar un implante coclear a un niño con problemas graves de audición resulta fundamental para su comprensión lectora. Señala que si el dispositivo se coloca antes de los 24 meses, la comprensión morfosintáctica del menor será más parecida a la de los niños sin dificultades auditivas...
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La percepción del ritmo podría ser clave en los niños que tartamudean
Según un estudio los niños que tartamudean podrían tener dificultades para percibir los ritmos musicales. Los investigadores afirman que los hallazgos podrían ofrecer algunas pistas sobre los orígenes del problema del habla. Hay que tener en cuenta que la muestra del estudio es pequeña, 34 sujetos en total, 17 niños con tartamudez y 17 niños con un desarrollo normal, con un rango de edad de 6-11 años...
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La lectura durante los primeros años mejora el aprendizaje de los niños
La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) ha destacado la importancia de la lectura en la edad infantil, dado que sirve para "mejorar el aprendizaje de los niños, su desarrollo y su maduración". La doctora Begoña Domínguez, presidenta de esta asociación, apunta que esta actividad "permite a los niños aprender las palabras con mayor rapidez, mejora su comprensión y ejercita su cerebro para que la adquisición del lenguaje, que se produce entre los 10 y los 30 meses, sea lo más rica posible"...
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Premio Empresa Responsable con la Infancia 2017
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