Desarrollo del niño

Descripción

A lo largo de estos años, el niños, experimentará grandes cambios, pasará de ser un bebé hasta rozar la pubertad, en este periodo no solo cambiará su aspecto físico, su personalidad, manera de relacionarse con los demás y sus intereses sufrirán grandes cambios.

Etapa infantil de 2 a 6 años

Esta etapa comienza con los “temibles 2 años” en este periodo el niños comienza a experimentar y manifestar de forma intensa fuertes emociones, sentimientos posesivos, miedo a la separación y frustración. Quiere hacer todo solito, pero también comienza a decir precisamente lo que quiere. Conforme va creciendo comienzan a tomar conciencia de su identidad personal y, aunque seguirá manifestando explosiones inesperadas de emociones y frustraciones, estas irán disminuyendo paulatinamente. Se siente más seguro y estará mejor equipado para manejar los cambios, aceptará más fácilmente separarse de mamá y papá, aunque aún puede resistirse a que lo deje en el cole o con un cuidador. Van mejorando sus movimientos alcanzando gran agilidad y le gustarán aquellos juegos que impliquen un desafío y él sienta que puede superarlos. Al inicio de esta etapa es cuando los niños comienzan a dejar los pañales, aunque cada niño lleva su ritmo

Surgirán temas que pueden alertarnos o sorprendernos pero que son absolutamente normales en esta edad y por ello hemos de tratarlos con naturalidad, por ejemplo descubrirá sus genitales y es posible que se proporcione placer de manera deliberada, y sentirá interés por la muerte.

Es una etapa de preguntas, preguntarán por todo y muchas de estas preguntas nos pondrán en un aprieto.

Desarrollo psicomotor: Poco a poco conseguirá

• Dar vueltas a las páginas de un libro y dibujar círculos.
• Usar cubiertos.
• Corre sin caerse, y sube y baja las escaleras sin ayuda, juega a tratar de escaparse del adulto
• Pedalear un triciclo
• Subir y bajar las escaleras sin ayuda.
• Subir la cremallera, desabrochar la ropa.
• Hacer rebotar una pelota y lanzarla hacia adelante.
• Asearse, vestirse completamente y comer de manera más o menos limpia.
• Formar ciertas letras.
• Cortar con tijeras sin punta por una línea
• Saltar, hacer volteretas, trepar, columpiarse
• Dibujar personas con cuerpo

Desarrollo cognitivo, lenguaje y comunicación

• Su vocabulario irá aumentando y empezará a usar frases de varias palabras.
• Mejora su comprensión del lenguaje: Señala con el dedo un objeto que se ha mencionado, responde a preguntas tipo, “¿Qué dice el perrito?”, responde a órdenes sencillas…
• Mejora su lenguaje hasta formar oraciones completas con verbos bien conjugados para expresar sus ideas, sentimientos…, narrar cuentos.
• Entiende mejor el concepto de tiempo.
• Distingue entre la fantasía y la realidad.
• Hace un sinfín de preguntas.
• Tiene una enorme imaginación.
• Recuerda partes favoritas de un libro.
• Es más consciente de su sexualidad.

Desarrollo social

• Quiere complacer a los amigos y parecerse a ellos
• Juega cooperativamente en grupo, a juegos tipo pilla-pilla, escondite
• Se burla de amigos y hermanos y los provocan.
• Imita a otros niños.
• Prueba a usar lenguaje no apropiado o hiriente, sabiendo del poder de sus palabras
• Puede tener amigos imaginarios
• Hace nuevos amigos fácilmente (y los pierde con la misma facilidad)
• Empieza a jugar cooperativamente y le gusta actuar y simular situaciones.
• Tiene noción de su propia identidad y la de los demás

Autonomía: A partir de los 5 años podrá

• Vestirse y desviste sin ayuda
• Usar tenedor y cuchara
• Normalmente va al baño sin necesidad de ayuda
• Ayudar en tareas domésticas (recoger sus juguetes, hacer su cama…)

 Etapa escolar de 6 a 12 años

Es ahora cuando empieza a desarrollarse la personalidad y autoestima del niño, es muy sensible a los elogios o a los rechazos de otros niños y de los adultos. Es un momento delicado, ya que los niños diferentes física o intelectualmente pueden tener problemas de aislamiento social. Hemos de darle cierta autonomía, aunque seguirá necesitando protección y supervisión. A esta edad elige amigos, aficiones o deportes. El interés por las diferencias sexuales se va incrementando conforme llega a la adolescencia.

Desarrollo psicomotor

• El sistema óseo y muscular están bien desarrollados.
• Muchos niños se inician en los deportes.
• La coordinación mejora, y puede escribir más rápidamente, mejora el dibujo y otras actividades manuales.

Desarrollo cognitivo, lenguaje y comunicación

• El lenguaje se usa más y de una forma más comunicativa, su lenguaje lleno de deseos, necesidades y fantasías.
• El lenguaje irá unido al desarrollo de la lectura y al desarrollo cognitivo.

Desarrollo social

• Aprende a comportarse y adaptarse en diferentes ambientes.
• Busca la aceptación por parte del entorno.
• Tiene buena capacidad de compartir, empatía, amor, compasión.
• Puede sentir culpa y miedos

Desarrollo cognitivo

• A partir de los 6 años desarrolla el sentido de realidad y quiere encontrar sentido a todo que pasa en el mundo.
• A los 10 años puede hacer sus tareas escolares diarias.
• Se establece la capacidad de autocontrol, de seguir normas y de concentrarse.