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Relación entre el aprendizaje de música y el lenguaje en adolescentes
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Artículo de Equipo Psicopedagógico de El faro de tiza (Psicopedagogía, Psicología, Educación y Animación a la lectura )

Un estudio publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences “Music training alters the course of adolescent auditory development” demuestra que los adolescentes que aprenden a tocar un instrumento, se convierten en mejores lectores.

Los investigadores compararon dos grupos de estudiantes de secundaria durante tres años. En uno de los grupos estaban aprendiendo a tocar su primer instrumento en clase de música y en el otro se dedicaban a mejorar su aptitud física en el entrenamiento del Cuerpo de Oficiales de la Reserva Juvenil.


Pasados los años se comprobó que los estudiantes que habían dedicado su tiempo a practicar con los instrumentos eran mejores en la detección de los sonidos del habla, como sílabas y palabras que riman, que los del grupo de entrenamiento físico.


Estudios anteriores también apuntan en esta dirección, relacionando la música con la mejora de la memoria, la conducta, o la inteligencia espacial, sin olvidar la mejora en el estado anímico de los niños y su relación con los demás.

Fuente: Los adolescentes que aprenden música muestran un vocabulario más amplio en Cienciaxplora.<http://www.cienciaxplora.com/descubrimientos/adolescentes-que-aprenden-musica-muestran-vocabulario-mas-amplio_2015072300310.html> Consulta: [agosto de 2015]

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Equipo Psicopedagógico de El faro de tiza
Psicopedagogía, Psicología, Educación y Animación a la lectura
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