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Aprender a leer a edad temprana estimula el razonamiento
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Artículo de Equipo Psicopedagógico de El faro de tiza (Psicopedagogía, Psicología, Educación y Animación a la lectura )

Un estudio publicado en la revista Child Development, por un equipo de investigadores de la Universidad de Edimburgo y el King College de Londres (Reino Unido) ha presentado un estudio en el que se relaciona la lectura precoz con una mejor capacidad intelectual para el razonamiento.

Se realizó un ensayo con gemelos idénticos (características biológicas y ambientales similares) y se examinaron las puntuaciones de cinco pruebas de lectura e inteligencia realizadas a los niños cuando tenían 7, 9, 10, 12 y 16 años, comprobando que las desigualdades en el aprendizaje en la lectura entre los gemelos estaban vinculadas a las diferencias posteriores en la inteligencia. Esta diferencias intelectuales ya estaban presentes cuando los niños tenían 7 años, lo que indica que aprender a leer tiene consecuencias muy positivas en el desarrollo intelectual de los pequeños de forma inmediata.

Fuente: Aprender a leer a edades tempranas mejora el razonamiento en Muy Interesante. <http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/aprender-a-leer-a-edades-tempranas-mejora-el-razonamiento-961406284887> Consulta: [ septiembre de 2015]. 

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Equipo Psicopedagógico de El faro de tiza
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