Con motivo de la celebración el próximo 2 de abril del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la Confederación Autismo España, en consonancia con Autismo Europa, va a llevar a cabo una campaña de concienciación bajo el tema “Inclusión, tolerancia y respeto”.

Inclusión, tolerancia y respeto son valores deseados para nuestra sociedad en general que se hacen necesarios para crear conciencia e impulsar el acceso, la participación ciudadana, y la inclusión social real y efectiva de las personas con TEA en la sociedad bajo un contexto de respeto, tolerancia e igualdad de oportunidades, y teniendo en cuenta las dificultades que puede presentar este colectivo.

El autismo engloba un conjunto de dificultades que afectan a la comunicación e interacción social y a la flexibilidad del pensamiento y de la conducta, en este enlace puedes acceder a más información sobre el autismo. Actualmente se calcula que afecta a 1 de cada 100 niños y niñas, por lo que se estima que en España hay más de 450.000 personas que sufren este trastorno.

Debido a la naturaleza del TEA y sus características, la sociedad tiene unas ideas confusas acerca de las personas con TEA por lo que conocer y comprender el trastorno ayuda enormemente a las familias y personas afectadas.

Inclusión en la aulas

La educación y el sistema educativo juegan un papel muy importante en la inclusión de los niños con TEA y en el conocimiento y tolerancia de la sociedad en general. En el año 2014 se firmó un convenio entre la Consejería de Educación y la Federación de autismo- Andalucía que perseguía favorecer la atención educativa a niños con Trastornos del Espectro Autista. Así se pretendía avanzar en la consolidación de los principios de integración, normalización y personalización de la respuesta educativa dentro de una escuela inclusiva. Este convenio suponía una mejora significativa en la educación de los alumnos y por supuesto para las familias. ¿Pero en que consiste el convenio? ¿De que forma se ha puesto en práctica?

Este paso ha sido vivido como un gran éxito para muchas familias que ven, esperanzadas, como sus hijos empiezan a recibir una atención mas individualizada. Se trata de la colaboración entre los centros escolares y las asociaciones sin ánimo de lucro que facilitará la escolarización y la mejor incorporación del alumno al centro, gracias a los asistentes en el aula que son personas que acompañarán al niño para favorecer su adaptación e inclusión en el centro, dependiendo de sus necesidades.

Estos asistentes en el aula crean un puente de comunicación y entendimiento entre el niño con autismo y el ambiente escolar. La psicóloga Ana Méndez ejerce de asistente en el aula y nos cuenta en que se traduce su labor “consiste en integrar al niño con TEA  dentro del aula ordinaria. Debemos intentar conseguir que realice las mismas tareas que sus compañeros, tanto académicas como comportamentales. Dadas las dificilcutades que presentan estos niños, hay que trabajar con ellos la realización de tareas académicas, prestándoles apoyo verbal o visual, es decir, dándole directrices sobre lo que tiene que hacer  o presentandoles pictogramas (imágenes que indican acciones). Este apoyo será mayor o menor en función del nivel del niño. Al mismo tiempo se pretende fomentar su autonomía, pretendiendo que cada vez sean más capaces de trabajar por si solos. Por otro lado, se trabaja la comunicación tanto en clase como en el recreo, se les enseña a pedir material escolar cuando lo necesitan, a hacer amigos, a jugar con los compañeros, etc.”

Hemos de tener en cuenta que la integración de los niños con TEA no sólo será una vivencia para ellos pues formarán parte de un grupo más amplio del que forman parte sus compañeros de clase y centro, maestras/os y demás personal del centro. En este aspecto, Ana destaca: “La reacción de los niños ante la figura de un asistente en el aula, es positiva y ante la integración del niño lo es aún más. Es increible como los niños se involucran en todo momento e imitan los comportamientos del asistente, para así ayudar al niño a que mejore día a día. Con su actitud positiva y su capacidad de aprendizaje se convirten en pequeños coterapeutas que con su inocencia e interés favorecen enormemente la integración. Ellos comprenden perfectamente que se trata de niños con dificultades y que el objetivo es coseguir que sean uno más.”

Las familias interesadas deben ponerse en contacto con asocioaciones de autismo federadas con la Junta de Andalucía, puesto que son las únicas que tienen este servicio aprobado.

Desde El Faro de Tiza nos hacemos eco de la campaña de concienciación de la Confederación de Autismo España #pasaloporelautismo. Coge el testigo y pásalo por la inclusión, la tolerancia y el respeto de las personas con TEA.