Los aprendices cuentan cada vez con más dispositivos con los que trabajan y aprenden, con ellos leen y escriben, es más, en numerosos contextos académicos se exige la presentación de los trabajos “a ordenador” o en formato digital, por este motivo algunas voces señalan la escritura manual como una habilidad innecesaria, sin embargo numerosos estudios advierten del valor implícito de escribir y su proceso de aprendizaje.

En un artículo publicado este año la revista Journal of Learning Disabilities los investigadores analizaron la manera en que el lenguaje oral y el escrito se relacionan con la atención y con las aptitudes de la “función ejecutiva” (como la planificación) en alumnos entre cuarto de primaria y tercero de secundaria con y sin dificultades de aprendizaje, los investigadores llegaron a la conclusión que la escritura manual –formar letras– hace que la mente intervenga y puede ayudar a los niños a prestar atención al lenguaje escrito.

Otro estudio publicado en el Journal of Early Childhood Literacy analiza las posibles asociaciones entre la buena caligrafía y los resultados académicos, en este se encuentra que los niños con una buena motricidad fina relacionada con la escritura antes de los cinco años más adelante obtienen mejores resultados académicos. La principal autora del estudio afirma que el mito de que la escritura manual no es más que una aptitud motriz es totalmente erróneo, es más, durante la escritura utilizamos partes motrices de nuestro cerebro, y también planificación y control motrices, pero hay una región cerebral crucial en la que coinciden la visión y el lenguaje.

Los especialistas en escritura manual han intentado averiguar si la letra cursiva aporta aptitudes y beneficios especiales más allá de las ventajas que proporciona la letra de molde (teclado) Virginia Berninger, catedrática de Psicología Educativa de la Universidad de Washington defiende que los niños deben ser entrenados como escritores híbridos, en primer lugar se les debe enseñar a escribir a mano, por la lectura, ya que la escritura manual facilita un mejor reconocimiento de las letras; luego, la letra cursiva para el deletreo y la redacción; a continuación, empezando en los últimos cursos de primaria, la mecanografía a ciegas. Como conclusión esta investigadora advierte que debemos tener cuidado de que la fascinación del mundo digital no nos aleje de experiencias importantes que pueden tener impactos reales en los cerebros infantiles, así dominar la escritura manual, aunque sea con mala letra, es una manera de hacer tuyo el lenguaje escrito en sentido profundo.

Fuente: Por qué es importante que los niños escriban a mano en un mundo de teclados en El País. <http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2016/07/05/actualidad/1467712651_508377.html> Consulta: [julio de 2016]